L'Animation et l'Europe

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Jeudi 12 juillet 2007

Consultation Jeunesse

COMMISSION EUROPÉENNE

Représentation Régionale

2, rue Henri Barbusse - 13241 Marseille Cx 01 - Tel (33.4) 91.91.46.00 - Fax (33.4) 91.90.98.07 http://europa.eu.int/france/marseille

Préparer les écoles d'Europe pour le 21e siècle: la Commission européenne lance une consultation publique

A son tour la commission européenne lance une enquête sur l'éducation. En France on a l'habitude de ces consultations publiques qui ne sont que de la poudre aux yeux, dont les résultats au mieux apparaissent dans un rapport mais dont les préconisations, quand il y en a ne sont jamais suivies des faits

La plupart des gouvernements se sont toujours empresser de faire le contraire...

Or nous savons pertinemment que l'investissement massif dans l'éducation pour tous et tout au long de la vie est une des clés de réussite majeure, dans une société en pleine mutation et en pleine recherche de nouveaux équilibres

Mais que décide aujourd'hui le gouvernement français ? il supprime des postes pour la prochaine rentrée scolaire, il concentre quelques moyens sur les populations les plus défavorisés ; les politiques éducatives locales pendant le temps libre sont laissés au bon vouloir des collectivités, pendant ce temps les plus riches peuvent se payer les grandes écoles. L'Etat cherche par tous les moyens à faire des économies sur le dos des enfants et des jeunes.

Nous sommes d'accord avec la commission européenne sur le diagnostic, reste à voir ce qu'elle préconisera en matière d'éducation tout au long de la vie aux Etats qui, au nom de la subsidiarité gardent la maîtrise de la plus grande partie de leur politique d'éducation.

Lire le dossier : http://ddata.over-blog.com/xxxyyy/0/54/74/48/europe/12.07-des-ecoles-pour-le-21e.siecle.doc

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Mercredi 3 octobre 2007

Programmes européens

Création auprès de l'INJEP du comité national du Programme Européen Jeunesse en Action

Lire l'arrêté : http://ddata.over-blog.com/xxxyyy/0/54/74/48/textes-r-glementaires/Arr--t---du-17-septembre-2007-Comit---national-PEJA.pdf

Par SEP (Syndicat de l'Education Populaire)
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Samedi 3 novembre 2007

Europe : Education Formation

COMMISSION EUROPÉENNE

Représentation Régionale

2, rue Henri Barbusse - 13241 Marseille Cx 01 - Tel (33.4) 91.91.46.00 - Fax (33.4) 91.90.98.07 http://europa.eu.int/france/marseille

La lenteur des réformes en matière d'éducation et de formation menace la compétitivité européenne à long terme

Les systèmes européens d'éducation et de formation ne progressent pas suffisamment, d'une manière générale, sur la voie des objectifs fixés dans la stratégie de Lisbonne pour la croissance et l'emploi: telle est la principale conclusion de l'édition 2007, publiée aujourd'hui, du rapport annuel de la Commission européenne sur les progrès accomplis en direction des objectifs de Lisbonne dans le domaine de l'éducation et de la formation. Le rapport retrace les progrès réalisés depuis 2000 à la lumière de certains indicateurs clés et met l'accent sur cinq critères de référence en matière d'éducation arrêtés conjointement par les États membres. Du côté positif, le nombre de diplômés de troisième cycle dans les filières mathématiques, scientifiques et technologiques continue d'augmenter. En revanche, les progrès accomplis au regard des autres critères ont été limités.

La stratégie de Lisbonne vise à faire de l'Union européenne une économie de la connaissance dynamique, caractérisée par une amélioration quantitative et qualitative de l'emploi et de la croissance.Dans la sphère de l'éducation et de la formation, les États membres sont convenus de réaliser la stratégie de Lisbonne en poursuivant des objectifs communs pour leurs systèmes d'éducation et de formation.Il est prévu de suivre l'avancement de ces travaux à l'aide d'un ensemble de cinq critères de référence pour l'amélioration de l'éducation et de la formation en Europe, arrêtés conjointement en 2002. Chaque année, la Commission dresse le bilan des progrès accomplis par les États membres.Le rapport publié aujourd'hui fait état d'une évolution positive à certains égards, mais relève des progrès d'ensemble insuffisants.

M. Ján Figel’, commissaire européen chargé de l'éducation, de la formation, de la culture et de la jeunesse, a déclaré: «Une éducation et une formation de premier plan sont essentielles pour que l'Europe puisse se développer en tant que société de la connaissance et rivaliser efficacement avec ses concurrents dans l'économie mondialisée.Malheureusement, ce rapport montre que les États membres doivent redoubler leurs efforts pour faire en sorte que l'éducation et la formation européennes relèvent les défis du 21esiècle.Le message adressé aux décideurs publics des États membres est clair: nous devons investir plus efficacement dans notre capital humain.»

Les grandes conclusions du rapport sont les suivantes :

- il y a encore trop de jeunes qui quittent prématurément l'école,

- les jeunes doivent être plus nombreux à achever le second cycle de l’enseignement secondaire,

- l'UE a réussi à atteindre l'objectif concernant les diplômés des filières mathématiques, scientifiques et technologiques,

- la participation des adultes aux activités d'éducation et de formation tout au long de la vie est insuffisante,

- l'aptitude à la lecture des jeunes de 15 ans doit s'améliorer.

Le rapport complet est disponible à l'adresse suivante :

http://ec.europa.eu/education/policies/2010/objectives_en.html#measuring

Texte complet sous sa référence sur : http://europa.eu/press_room/index_fr.htm

Commentaire :

La commission européenne se lamente : pour elle la réussite de l'éducation des citoyens se mesure aux taux de compétitivité atteint ou pas par un pays ! Les élèves, les adultes seraient-ils considérés par cette instance uniquement comme des instruments au service d'un capitalisme et d'une mondialisation qui fait fi un peu plus chaque jour de l'humain ? On est loin de l'idéal de l'humanisme et de l'éducation populaire !

Par SEP (Syndicat de l'Education Populaire)
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